東かがわ市議会 2022-09-01 令和４年第５回定例会（第１日目） 本文 開催日：2022年09月01日
地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２６条の規定に基づき、教育委員会は毎年その権限に属する事務の管理及び執行の状況について、客観性を確保するため、学識経験者の知見を活用しながら点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、議会へ提出することとしております。
地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２６条の規定に基づき、教育委員会は毎年その権限に属する事務の管理及び執行の状況について、客観性を確保するため、学識経験者の知見を活用しながら点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、議会へ提出することとしております。
なお、今回の再検討に当たりましては、香川大学、香川県トラック協会、物流事業者などの学識経験者、有識者、専門家や被災自治体などの意見を参考に再検討を行っております。
これまでＰＴＡの代表者や学識経験者等を中心としたおおちの学校づくり協議会を設置し、新しい一貫校の基本的な事項を話し合ってまいりました。その結果、小中一貫校としての名称は大内大川小中学校とし、先月２５日に開催されました教育委員会で正式に決定いたしました。なお、校章、制服などについては現行のままとする予定であります。
また、この基本計画につきましては、地域の方や学校関係者、学識経験者のほか、各分野に精通された方など、市役所外の９名の委員で構成されます東かがわ市教育振興審議会に諮問いたしまして意見を頂いております。 このように、様々な機会を設け広く意見聴取をし、これらを踏まえた上で、同審議会から最終の東かがわ市温水プール整備事業基本計画（案）の答申を受け、同計画が令和３年４月に策定されております。
地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２６条の規定に基づき、教育委員会は毎年その権限に属する事務の管理及び執行の状況について、客観性を確保するため、学識経験者の知見を活用しながら点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、議会へ提出することとしております。
155: ◯大田委員 続いて、資料の６ページの審査会いうことが提示されてたと思うんですが、これは学識経験者、所管とかいうふうに書いてあるんですが、いつ頃、何名ぐらいでどのように行われるのか、これは相当重要なところだと思いますので、新しく今日の資料の中にはいろんな子育て、建設、ここはありましたが、その点について御説明をお願いします。
建設場所やかさ上げ等の議論が必要だが、基本計画や基本設計はどのような形で進めていくのかとの質疑があり、理事者より、土木・建築に携わる学識経験者やコミュニティ、公的団体の代表者等で構成する基本計画策定委員会を設置し、場所も含めて協議していく。また、学校関係者等から意見を聴取し、基本計画等に反映していきたいとの答弁がありました。 教育部に関する議案は、別段異議なく、原案を可決いたしました。
令和３年第１回定例会において議決を頂いた三豊市子ども子育て支援センター機能等検討委員会設置条例に基づきまして、子ども子育て支援センター機能等検討委員会を設置し、学識経験者などを委員として、多機能な施設整備に関する専門的な検討を行うため、第１回の機能検討委員会を来月12日に開催する運びとなっております。
本市におきましては、地球温暖化対策実行計画の推進等に関する協議を行うため、学識経験者や事業者、市民団体・ＮＰＯの代表者などで構成する高松市地球温暖化対策実行計画推進協議会を設置いたしております。
このような中、本市においては、平成24年に策定された高松市市営住宅長寿命化計画の計画期間が本年度末で終了することから、国の住生活基本計画の内容を踏まえた新たな長寿命化計画の策定に向け、今年度、学識経験者等で構成する第２期高松市市営住宅長寿命化計画策定懇談会を設置し、市営住宅の今後の在り方等について議論を重ねていくこととしています。
本市におきましては、先ほど申し上げましたとおり、まずは学識経験者や関係機関の職員などで構成する環境審議会の意見を踏まえながら、環境基本計画の中でゼロカーボンに対する基本的な方向性をお示しし、来年度拡充された補助金を活用して、本市全域の温室効果ガスの総排出量を算定する仕組みを構築した上で、地球温暖化対策実行計画、区域施策編の策定に着手したいと考えております。
こども・子育て支援センターの建設整備に向けての今後のスケジュールについては、令和３年度において、こども・子育て支援センター機能等検討委員会を設置し、学識経験者などを委員として多機能な施設整備に関する専門的な検討を行ってまいります。
今回の条例制定につきましては、市役所周辺に子育て支援センターと子どもの発達支援センターの機能を備えた多機能施設の整備・開設に向け、その機能等について学識経験を有する方や子育て支援事業の従事者などにより専門的な検討を行う検討委員会を設置するため、条例の制定を提案するものであります。
この学校運営協議会は、保護者や地域の方、コミュニティ関係者や地域コーディネーター、教員や学識経験者によって構成され、既に今年１月から今年度の学校運営の評価や、来年度の学校運営方針や行事についての協議が進められております。
議案第26号、三豊市こども・子育て支援センター機能等検討委員会設置条例の制定については、三豊市こども・子育て支援センターの開設に向け、学識経験者及び子育て支援事業の従事者から専門的な助言を受け、こども・子育て支援センターが市民にとって利用価値のある、また利用しやすい施設とすることを目的に、検討委員会を設置するため条例の制定を提案するものです。
本市では、御紹介をいただきました屋島地区における高松海岸線など、未整備となっている都市計画道路の見直しに向け、平成30年度から、学識経験者等で構成する高松市都市計画道路網検討委員会を設置し、議論を重ねているところでございます。
学識経験者、あと読み聞かせの代表、各小学校、中学校の図書館支援員と、あと利用者代表の計１０名となっております。 会議の回数は１回です。以上です。
本市におきましては、文化芸術の振興に関する施策を効率的かつ計画的に推進するため、文化芸術活動を行う団体の代表者や学識経験者等で構成する高松市文化芸術振興審議会を設置し、関係者との協議を行っているところでございます。
そこで、まず１つ目ですが、検討委員会設置要綱の第３条の組織には、１つ、学識経験者、２つ、コミュニティ関係者、３つ、ＰＴＡ関係者、４つ、学校関係者、５つ、関係行政機関の職員から構成する10名で組織し、教育長が委嘱するとなっております。 そこで、委員の選任について質問させていただきます。 学校施設長寿命化計画検討委員会のメンバーには、城東小学校の関係者が一人も入っておりません。
認定第１号のうち、地方創生推進交付金の効果と検証についてでございますが、地方創生推進交付金を活用する事業の実施に当たりましては、学識経験者等で構成する、たかまつ創生総合戦略推進懇談会において、重要業績評価指標、いわゆるＫＰＩの達成状況などの検証を行っているところでございます。